Увага! Для виконання завдання необхідно скачати файл із матеріалами.

ЗМІСТОВИЙ БЛОК № 1. ЛЕКЦІЇ № 1-4

ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ ТА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАВДАНЬ

 

Використано статті підручника:

 

Гром’як Р. Історія української літературної критики (від початків до кінця XIX століття). Посібник для студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів. — Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. — 224 с.

Питання для самоперевірки:

1.                       Якими критеріями оцінки літературних явищ користувався М. Максимович?

2.                       Охарактеризуйте жанр і композицію праці М. Костомарова «Обзор сочинений, писанных на малороссийском языке».

3.                       Зіставте за ідеями і жанровими особливостями статті М. Максимовича і М. Костомарова.

4.                       Схарактеризуйте місце і роль П. Куліша в літературно-критичній думці України 40-50-х рр. XIX ст.

5.                       Розкрийте значення творчості Т. Шевченка для літературної критики того періоду.

6.                       Чому П. Куліш вважається першим в Україні професійним літературним критиком?

7.                       Визначте особливості літературно-критичної діяльності П. Куліша.

8.                       Яку роль в активізації української літературної критики відіграв журнал «Основа»?

 

Завдання № 1 (практичне). Ознайомтеся з матеріалами для практичних завдань і дайте письмові відповіді на питання № 1-8. Творче опрацювання матеріалу (створення таблиць, опорних схем, алгоритмів і под. вітається). 

Завдання №2 (домашнє). Прочитайте й проаналізуйте характеристику рецензії-огляду Максимовича «О стихотворениях червонорусских». За поданим зразком виконайте аналіз будь-якої праці літературних критиків зазначеного історичного періоду. Використання матеріалів «Хрестоматії літературно-критичної думки» обов’язкове.

ЛЕКЦІЯ 2. ПОСТСТРУКТУРАЛІЗМ ЯК НАПРЯМОК ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИХ ДОСЛІДЖЕНЬ 1. Поняття структуралізму й постструктуралізму. Проблема моделювання у літературознавстві. 2. Діяльність Р.Барта 3. Мішель Фуко як представник постструктуралізму.

ЛЕКЦІЯ І. ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ НАПРЯМИ ХХ СТОЛІТТЯ 1. Інтуїтивізм. 2. Фройдизм. 3. Екзистенціалізм.

Реферат на тему "Особливості літератури українського бароко"

Автор: Бабенкова Надя, 5 курс

Індивідуальне завдання. Загальна характеристика класицизму: риси, жанри, представники

Формат: doc

Автор: Сковпень Юля, 5 курс

 Лессинг Г.Э. Лаокоон, или о границах живописи и поэзии. Перевод Е.Эдельсона (под ред. Н.Н. Кузнецовой) / Лессинг Г.Э. // Лессинг Г.Э. Избранные произведения. - М.: Худож. лит., 1953.- С. 385-516.

Повністю статтю можна читати тут:

http://www.philolog.ru/
Первый, кому пришла мысль сравнить живопись и поэзию, был человеком тонкого чутья, заметившим на себе сходное влияние обоих искусств. Он открыл, что то и другое представляют нам вещи отдаленные в таком виде, как если бы они находились вблизи, видимость превращают в действительность; и то и другое обманывают нас, и обман обоих нравится.